認(rèn)證介紹
隨著全球商科教育的發(fā)展，具有一定特色的專業(yè)認(rèn)證制度日臻成熟和完善。其中AACSB、EQUIS、AMBA是受到廣泛認(rèn)可的三大全球權(quán)威商學(xué)院認(rèn)證體系， EPAS是EFMD下的權(quán)威項(xiàng)目認(rèn)證，CAMEA是中國(guó)本土針對(duì)商學(xué)院MBA項(xiàng)目的最權(quán)威認(rèn)證，重要程度可比肩EQUIS和AACSB兩大國(guó)際認(rèn)證，目前被教育部學(xué)位辦稱為“ACE”認(rèn)證體系。
一、AACSB
AACSB International (The Association to Advance Collegiate Schools of Business International) 是全球首屈一指的商學(xué)院和會(huì)計(jì)項(xiàng)目非政府認(rèn)證機(jī)構(gòu)。美國(guó)AACSB International創(chuàng)立于1916年，并自1919年開始推行高等管理教育認(rèn)證。AACSB International的教育認(rèn)證采取由該協(xié)會(huì)專門執(zhí)行，高等管理教育機(jī)構(gòu)自愿參與的方式，目的在于為學(xué)士及碩士學(xué)位課程進(jìn)行學(xué)術(shù)鑒定。該教育認(rèn)證有商業(yè)認(rèn)證（Business）和會(huì)計(jì)認(rèn)證（Accounting）兩種。MBA課程認(rèn)證是商業(yè)認(rèn)證的一個(gè)分支。AACSB于1919年頒布了商學(xué)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并于1980年頒布了會(huì)計(jì)學(xué)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)。1991年AACSB全體成員通過了與使命相聯(lián)系的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估考察團(tuán)評(píng)估程序。2003年頒布了新修改的標(biāo)準(zhǔn)。AACSB認(rèn)證代表著全世界商學(xué)院的最高成就。學(xué)院通過嚴(yán)格和全面的評(píng)估取得認(rèn)證資格意味著對(duì)其質(zhì)量和發(fā)展前景的肯定。取得AACSB認(rèn)證資格是優(yōu)秀的管理教育的重要標(biāo)志。
AACSB的商學(xué)認(rèn)證程序包括具備成員資格、預(yù)審、初審和保持認(rèn)證資格的審核四個(gè)階段，會(huì)計(jì)學(xué)認(rèn)證程序則包括獲得商學(xué)認(rèn)證資格、預(yù)審、初審和保持會(huì)計(jì)學(xué)認(rèn)證資格的審核四個(gè)階段。其下設(shè)的預(yù)審委員會(huì)(PAC)、會(huì)計(jì)學(xué)認(rèn)證委員會(huì)(ACC)、初審委員會(huì)(IAC)、會(huì)計(jì)學(xué)認(rèn)證委員會(huì)(ACC)、認(rèn)證資格保持委員會(huì)(MAC)、認(rèn)證質(zhì)量委員會(huì)(AQC)、認(rèn)證協(xié)調(diào)委員會(huì)(ACC)及候選委員會(huì)（CC）等七個(gè)委員會(huì)分別負(fù)責(zé)不同階段、不同內(nèi)容的認(rèn)證工作。
二、EQUIS
EQUIS的英文全稱是European Quality Improvement System (歐洲質(zhì)量改進(jìn)體系)，由歐洲管理發(fā)展基金(European Foundation for Management Development)發(fā)起并運(yùn)營(yíng)。EQUIS以其評(píng)審的全面及嚴(yán)謹(jǐn)而著稱，是國(guó)際上最具權(quán)威性的認(rèn)證體系之一。EQUIS認(rèn)證分為三年期認(rèn)證與五年期認(rèn)證，五年期認(rèn)證是EQUIS認(rèn)證對(duì)于商學(xué)院的最高評(píng)價(jià)，表明該商學(xué)院全面達(dá)到EQUIS的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，并在某些指標(biāo)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。
EQUIS不宣揚(yáng)標(biāo)準(zhǔn)化，它崇尚項(xiàng)目形式的多樣性、學(xué)院的多樣性。EQUIS提倡相互學(xué)習(xí)，互相借鑒優(yōu)秀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和相互認(rèn)可。EQUIS對(duì)院校整體進(jìn)行評(píng)估認(rèn)證，它不僅對(duì)學(xué)位項(xiàng)目，而且對(duì)院校所有活動(dòng)、所有部門進(jìn)行評(píng)估，包括科研、遠(yuǎn)程教育、高層管理人員教育等。但是，相應(yīng)學(xué)院必須主要致力于管理學(xué)教育。EQUIS非常重視高效率教學(xué)環(huán)境的建設(shè)，高效率的教學(xué)環(huán)境有助于培養(yǎng)學(xué)生管理和創(chuàng)業(yè)能力，增強(qiáng)他們的全球責(zé)任感。同時(shí)，它尋求全方位的創(chuàng)新，包括項(xiàng)目設(shè)計(jì)和教學(xué)法的創(chuàng)新。EQUIS認(rèn)證要求做一個(gè)預(yù)先調(diào)查，然后是正式申請(qǐng)、資格研究、自我評(píng)估、國(guó)際專家審查、授予認(rèn)證資格，在必要時(shí)還給予指導(dǎo)。
三、EPAS
EPAS的英文名稱是EFMD Programme Accreditation System，中文譯作歐洲管理發(fā)展項(xiàng)目認(rèn)證體系，由歐洲管理發(fā)展基金(European Foundation for Management Development)發(fā)起并運(yùn)營(yíng)。EPAS認(rèn)證自2005年推出以來，對(duì)全球商學(xué)院項(xiàng)目的質(zhì)量產(chǎn)生了巨大影響。EPAS的認(rèn)證過程涉及通過國(guó)際比較對(duì)個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)行深入審查。評(píng)估報(bào)告還包括就如何改進(jìn)計(jì)劃提供戰(zhàn)略性建議，以便在國(guó)際市場(chǎng)上更有效地展開競(jìng)爭(zhēng)。
2011年，EFMD正式授予北京大學(xué)匯豐商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士項(xiàng)目EPAS認(rèn)證；2012年，汕頭大學(xué)商學(xué)院通EPAS的官方認(rèn)證，其通過認(rèn)證的工商管理大類(含企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué))本科專業(yè)是亞洲地區(qū)首次通過EPAS認(rèn)證的本科專業(yè)。
四、AMBA
AMBA(Association of MBAs)于1967年在英國(guó)成立，專門從事MBA的質(zhì)量認(rèn)證的獨(dú)立機(jī)構(gòu)AMBA認(rèn)證注重體現(xiàn)商務(wù)和管理實(shí)踐的發(fā)展。AMBA將推廣研究生層次的管理學(xué)教育、培養(yǎng)高層次職業(yè)經(jīng)理作為其歷史使命。AMBA的標(biāo)準(zhǔn)則包括高等管理教育機(jī)構(gòu)整個(gè)MBA項(xiàng)目的質(zhì)量、機(jī)構(gòu)能否獨(dú)立自主地頒授學(xué)位、個(gè)人及MBA畢業(yè)生雇主是否認(rèn)同國(guó)際MBA認(rèn)證體系。 AMBA的認(rèn)證則僅針對(duì)被認(rèn)證高等管理教育機(jī)構(gòu)所提供的MBA學(xué)位。
AMBA的流程是：初步討論、自我審查、初步評(píng)估、實(shí)地調(diào)查以及報(bào)告準(zhǔn)備。自我評(píng)估的目的是幫助被認(rèn)證機(jī)構(gòu)對(duì)自己的戰(zhàn)略地位有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。SWOT分析可以用來識(shí)別各機(jī)構(gòu)提供的MBA項(xiàng)目的優(yōu)劣、內(nèi)外環(huán)境產(chǎn)生的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)以及該MBA項(xiàng)目的宗旨（使命陳述）和資源之間的平衡狀況。然后歐美高等管理教育認(rèn)證體系組織審查小組來考核認(rèn)證資格。審查小組通常包括國(guó)際學(xué)者、MBA項(xiàng)目管理者以及實(shí)業(yè)界人士。審查小組要到被評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，以了解實(shí)際情況。在考察了被評(píng)估機(jī)構(gòu)之后，審查小組會(huì)草擬一份報(bào)告，提出他們的建議。
五、CAMEA
中國(guó)高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證（Chinese Advanced Management Education Accreditation，簡(jiǎn)稱CAMEA）工作啟動(dòng)于2012年。由中華人民共和國(guó)教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（CDGDC）和全國(guó)工商管理碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)（CNMESC）聯(lián)合組織開展，是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)專業(yè)學(xué)位教育認(rèn)證，認(rèn)證工作秘書處設(shè)于學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心。認(rèn)證工作以堅(jiān)持高質(zhì)量、堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)、堅(jiān)持開放與國(guó)際合作為基本理念，旨在推動(dòng)中國(guó)工商管理教育質(zhì)量持續(xù)提升。
中國(guó)高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證認(rèn)證流程主要包含參評(píng)培訓(xùn)咨詢、提交申請(qǐng)、考察確認(rèn)資格、單位自評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證、結(jié)果確認(rèn)、持續(xù)改進(jìn)等環(huán)節(jié)。中國(guó)高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證認(rèn)證是突出使命導(dǎo)向、發(fā)展質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)機(jī)制和發(fā)展特色的高水平MBA項(xiàng)目的認(rèn)證體系。從使命戰(zhàn)略、培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新特色、資源配置、組織行政能力等五方面認(rèn)證項(xiàng)目情況，該認(rèn)證體系將通過使命的制定和貫徹，敦促商學(xué)院對(duì)所處的地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行深入的思考，結(jié)合自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，形成具有可持續(xù)發(fā)展能力的、有中國(guó)特色的MBA教育體系。