隨著全球商科教育的發展，具有一定特色的專業認證制度日臻成熟和完善。其中AACSB、EQUIS、AMBA是受到廣泛認可的三大全球權威商學院認證體系， EPAS是EFMD下的權威項目認證，CAMEA是中國本土針對商學院MBA項目的最權威認證，重要程度可比肩EQUIS和AACSB兩大國際認證，目前被教育部學位辦稱為“ACE”認證體系。
一、AACSB
AACSB International (The Association to Advance Collegiate Schools of Business International) 是全球首屈一指的商學院和會計項目非政府認證機構。美國AACSB International創立于1916年，并自1919年開始推行高等管理教育認證。AACSB International的教育認證采取由該協會專門執行，高等管理教育機構自愿參與的方式，目的在于為學士及碩士學位課程進行學術鑒定。該教育認證有商業認證（Business）和會計認證（Accounting）兩種。MBA課程認證是商業認證的一個分支。AACSB于1919年頒布了商學認證標準，并于1980年頒布了會計學項目的標準。1991年AACSB全體成員通過了與使命相聯系的認證標準和評估考察團評估程序。2003年頒布了新修改的標準。AACSB認證代表著全世界商學院的最高成就。學院通過嚴格和全面的評估取得認證資格意味著對其質量和發展前景的肯定。取得AACSB認證資格是優秀的管理教育的重要標志。
AACSB的商學認證程序包括具備成員資格、預審、初審和保持認證資格的審核四個階段，會計學認證程序則包括獲得商學認證資格、預審、初審和保持會計學認證資格的審核四個階段。其下設的預審委員會(PAC)、會計學認證委員會(ACC)、初審委員會(IAC)、會計學認證委員會(ACC)、認證資格保持委員會(MAC)、認證質量委員會(AQC)、認證協調委員會(ACC)及候選委員會（CC）等七個委員會分別負責不同階段、不同內容的認證工作。
二、EQUIS
EQUIS的英文全稱是European Quality Improvement System (歐洲質量改進體系)，由歐洲管理發展基金(European Foundation for Management Development)發起并運營。EQUIS以其評審的全面及嚴謹而著稱，是國際上最具權威性的認證體系之一。EQUIS認證分為三年期認證與五年期認證，五年期認證是EQUIS認證對于商學院的最高評價，表明該商學院全面達到EQUIS的認證標準，并在某些指標達到了國際領先水平。
EQUIS不宣揚標準化，它崇尚項目形式的多樣性、學院的多樣性。EQUIS提倡相互學習，互相借鑒優秀的實踐經驗和相互認可。EQUIS對院校整體進行評估認證，它不僅對學位項目，而且對院校所有活動、所有部門進行評估，包括科研、遠程教育、高層管理人員教育等。但是，相應學院必須主要致力于管理學教育。EQUIS非常重視高效率教學環境的建設，高效率的教學環境有助于培養學生管理和創業能力，增強他們的全球責任感。同時，它尋求全方位的創新，包括項目設計和教學法的創新。EQUIS認證要求做一個預先調查，然后是正式申請、資格研究、自我評估、國際專家審查、授予認證資格，在必要時還給予指導。
三、EPAS
EPAS的英文名稱是EFMD Programme Accreditation System，中文譯作歐洲管理發展項目認證體系，由歐洲管理發展基金(European Foundation for Management Development)發起并運營。EPAS認證自2005年推出以來，對全球商學院項目的質量產生了巨大影響。EPAS的認證過程涉及通過國際比較對個別項目進行深入審查。評估報告還包括就如何改進計劃提供戰略性建議，以便在國際市場上更有效地展開競爭。
2011年，EFMD正式授予北京大學匯豐商學院經濟學碩士項目EPAS認證；2012年，汕頭大學商學院通EPAS的官方認證，其通過認證的工商管理大類(含企業管理、會計學、市場營銷學)本科專業是亞洲地區首次通過EPAS認證的本科專業。
四、AMBA
AMBA(Association of MBAs)于1967年在英國成立，專門從事MBA的質量認證的獨立機構AMBA認證注重體現商務和管理實踐的發展。AMBA將推廣研究生層次的管理學教育、培養高層次職業經理作為其歷史使命。AMBA的標準則包括高等管理教育機構整個MBA項目的質量、機構能否獨立自主地頒授學位、個人及MBA畢業生雇主是否認同國際MBA認證體系。 AMBA的認證則僅針對被認證高等管理教育機構所提供的MBA學位。
AMBA的流程是：初步討論、自我審查、初步評估、實地調查以及報告準備。自我評估的目的是幫助被認證機構對自己的戰略地位有一個更清晰的認識。SWOT分析可以用來識別各機構提供的MBA項目的優劣、內外環境產生的機會和挑戰以及該MBA項目的宗旨（使命陳述）和資源之間的平衡狀況。然后歐美高等管理教育認證體系組織審查小組來考核認證資格。審查小組通常包括國際學者、MBA項目管理者以及實業界人士。審查小組要到被評估機構進行實地考察，以了解實際情況。在考察了被評估機構之后，審查小組會草擬一份報告，提出他們的建議。
五、CAMEA
中國高質量MBA教育認證（Chinese Advanced Management Education Accreditation，簡稱CAMEA）工作啟動于2012年。由中華人民共和國教育部學位與研究生教育發展中心（CDGDC）和全國工商管理碩士教育指導委員會（CNMESC）聯合組織開展，是目前國內第一個專業學位教育認證，認證工作秘書處設于學位與研究生教育發展中心。認證工作以堅持高質量、堅持穩步推進、堅持開放與國際合作為基本理念，旨在推動中國工商管理教育質量持續提升。
中國高質量MBA教育認證認證流程主要包含參評培訓咨詢、提交申請、考察確認資格、單位自評、現場認證、結果確認、持續改進等環節。中國高質量MBA教育認證認證是突出使命導向、發展質量持續改進機制和發展特色的高水平MBA項目的認證體系。從使命戰略、培養質量、創新特色、資源配置、組織行政能力等五方面認證項目情況，該認證體系將通過使命的制定和貫徹，敦促商學院對所處的地區社會經濟環境進行深入的思考，結合自身條件和特點，不斷改進創新，形成具有可持續發展能力的、有中國特色的MBA教育體系。
