會計學院以教育部學位點周期性評估為契機，堅持“以評促建，以評促改，評建結合，重在建設”的工作方針為原則，促進研究生教育質量提升及內涵建設。5月11日，學院以研究生培養質量提升為主題，召開云端研討會，學院全體教職工參加，舉全員之力、匯全員之智，有效發揮全員參與的能動作用。會議由分管學院研究生培養工作的副院長楊慧輝教授主持。

楊慧輝首先就本學期期中教學質量調研反饋和學院學位點周期性合格評估工作的進展向各位老師進行了匯報。她首先從本學期全覆蓋聽課、教師問卷調查、以及學生在線座談的情況進行了反饋和問題查擺，就研究生學風建設、案例教學與案例開發、導師指導、課程建設與改革、教學管理等提出了相應的改進建議。其后，她對表《專碩學位授權審核申請基本條件（2020）》，全面梳理了我院專業碩士學位點的優勢與短板。她指出，除了對表《專碩學位授權審核申請基本條件》，還需對標更高要求，對表MPAcc全國教指委針對會計專業學位培養單位組織實施的教育質量認證評價指標體系，進一步精準“補短板、固長板、強優勢”的建設方向，深化學位點內涵質量發展，也為未來推出的會計博士專業學位點的申報蓄力。

院長裴瑱教授對學院全體教職員工為學位授權點建設工作所做出的努力和取得的成效給予了充分肯定和感謝。她指出，學位點周期性合格評估關系到學院長遠發展，意義重大而深遠；要以高質量研究生人才培養為核心，從服務國家和區域發展的高度，凝心聚力、對標對表，圍繞學位點建設內在需求科學規劃做好學科資源整合。她結合學院“十四五”建設規劃和學院研究生教育的現狀，提出了學院研究生培養質量提升的具體要求，從學位點特色凝練、師資隊伍進一步成長優化、促進學位點建設在人才培養方案中的固化和細化、研究生課程建設與改革、產學研合作協同育人等方面進一步提出學院研究生培養質量提升工作的頂層設計建議和相關制度政策配套。她勉勵學院教師將個人工作與學院發展緊密結合，用全員之情培養擔當民族復興大任的時代新人；強調了要舉院一致、全員參與、綜合協調，切實提高做成事、做大事能力，繼續秉持嚴謹務實作風，穩步推進學位點內涵式高質量發展。

裴瑱院長進一步指出，培養方案屬于學位點評估中的關鍵要素，要合理安排好培養方案修訂內容和工作。隨后，楊慧輝副院長就學院2022級研究生培養方案的修訂思路進行了工作匯報，指出研究生課程設置不僅要緊扣國務院學位委員會發布的研究生核心課程指南，還要深入挖掘、提煉專業課程所蘊涵的思政元素和德育功能,有效推進課程思政建設。

與會教師積極建言獻策。大家就下一步如何提升學院研究生培養質量展開了充分的討論。老師們圍繞研究生學位論文質量保障、研究生課程教學、課程設置、專業實習實踐、國家級賽事組織、學風紀律等研究生培養中的主要問題，從學院管理、導師指導、科研能力、學科建設、質量管理等多個方面進行了廣泛而深入的研討，提出了很多有針對性的建議。裴瑱院長作總結發言，指出新時期新環境下，學院高度重視研究生教育和培養質量，教師們應樹立使命意識，堅持立德樹人，進一步提升指導研究生科研水平，培養優秀的會計研究生；各學位點應不斷深化研究生培養模式改革，堅持研究生教育的高質量發展；學院將進一步提升研究生教育的管理能力和服務水平，為師生提供良好的支持。

通過此次研討會，學院全體教職員工進一步加深了對學位授權點建設內涵及合格評估等工作的認識和理解，進一步強化了學院的凝聚力；對研究生人才培養質量提升工作的群策群力，也為后續推動學位授權點高水平發展和高質量建設奠定堅實基礎。