為發揮實踐育人在研究生創新人才培養中的積極作用，為研究生提供學術交流、學以致用、服務社會的實踐平臺，培養和增強研究生的創新意識和發現、分析、解決企業實際問題的應用創新能力和實踐能力，強化深度產教融合的“行-企-?！皡f同育人。會計學院開展2022年“榮正杯”暑期企業調研分析大賽活動。
一、調研主題
調研主題：疫情背景下企業公司治理、財務戰略、內部控制與風險管理、會計管理、ESG戰略
新冠肺炎疫情暴發以來，引起企業營商環境發生巨大變化，給企業生產和運營所造成廣泛的影響，復工率低、產能不足、成本增加、供應鏈斷裂、營業收入下降、現金鏈條斷裂和財務違規等風險逐一體現。習近平總書記曾在2020年企業家座談會上指出，市場主體是經濟的力量載體，要激發市場主體活力，使廣大市場主體不僅能夠正常生存，而且能夠實現更大發展，為經濟發展積蓄基本力量。因此，調查研究分析疫情背景下企業公司治理環境和機制的變化，如何進行精細化的內部控制與風險管理、如何制定與實施積極的財務戰略和會計管理，不僅是企業生存和發展、持續實現增值的重要保障，更是新時代中國特色社會主義現代化建設的內在需要。
今年五四青年節前夕，習近平總書記希望廣大青年“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發現中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內心感應時代脈搏，把對祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運的情感貫穿學業全過程、融匯在事業追求中?！?財會類研究生的培養有明顯的職業導向性和實踐應用性的特點，無論是學術型還是專業型財會研究生，均強調了立足中國實踐。因此，本次大賽通過開展實地調研，搜集整理素材，撰寫調研案例分析報告；旨在扎根本土企業管理實踐、研究中國企業管理問題，講好中國企業管理故事、發掘中國傳統文化智慧，貢獻管理方案。
二、參賽對象與指導教師
1、項目團隊成員以會計學院在讀碩士研究生為主，可以適當加入其他學院研究生。
2、團隊人數建議4-6人（包含團隊隊長），隊長僅限1人、須為會計學院在讀研究生。每位學生在同期比賽中不交叉參與其他團隊。
3、項目申請團隊應配備學術造詣較高、創新性成果較好、熱心教書育人、關愛學生成長的會計學院專任教師及榮正咨詢企業導師1人。
4、指導教師須堅持正確的政治方向和價值導向，在項目指導過程中強化政治把關和思想把關的職責，嚴格做好對項目內容的審核工作。
5、原則上每位指導教師可指導1-2個項目。
6、指導教師應指導學生進行調查研究、查閱文獻、分析論證、解決方案設計，增強學生學術規范和創新實踐能力。
三、參賽形式
根據調研主題選擇具體的選題，開展企業實地調研和行業現狀調查分析，發現問題、分析問題、解決問題，撰寫調研案例分析報告，提出解決方案。
四、比賽流程
1、申報立項
（1）自由組建項目團隊，確定調研題目，填寫項目申報書（附件1）。申報書電子版于5月29日23：00之前通過金數據表單提交，表單鏈接地址為：https://jinshuju.net/f/cUs67o。申報是否成功以按時提交為準。
（2）由榮正咨詢和會計學院共同組成評審委員會，組織評審專家進行匿名評審，并根據專家意見，確定立項項目。
（3）本次比賽，最多立項20個項目。
2、初賽
獲批立項的團隊須在8月31日前提交調研企業案例分析報告（要求和格式詳見附件2）。
（1）案例分析報告不得少于2萬字，報告文字重復率不得超過20%（以中國知網查重為準），否則將取消該團隊晉級資格。
（2）案例報告應有實際內容，分析深入，結合申報人所學專業，密切聯系實際，引用數據等應以第一手調查資料為主，切忌材料的簡單堆砌及空泛的議論，對現實問題提出切實意見，反映行業進步現狀。
（3）應當附調研記錄、訪談調查的相關第一手文字、圖片、多媒體材料等憑證。
（4）涉及到企業未公開信息的，應取得相關企業的授權，附企業授權書（附件3）。
評審委員會組織評審專家進行匿名評審案例分析報告，并根據專家意見確定進入決賽的團隊和優秀獎。
3、決賽
決賽以辯論賽形式進行，具體方案屆時另行發布。
五、經費資助與獎項設置
1、調研啟動金
每個獲得立項的項目，給予調研啟動金3000元。
指導教師差旅資助參照《上海對外經貿大學國內差旅費報銷實施辦法(試行)》，實報實銷。所指導項目通過驗收的，根據學校《教師崗位分類管理辦法》和《教師工作量管理辦法》計入教師其他教學工作量，由學院進行核定。
2、大賽獎金
“特等獎”1項（可懸空），2000元/人
“一等獎”2項，1200元/人
“二等獎”3項，800元/人
“三等獎”4項，600元/人
“優秀獎”10項（若特等獎懸空，優秀獎11項），200元/人
“優秀指導教師獎”5項，3000元/人
最終獲獎隊伍除證書和獎金之外，可以獲得榮正咨詢實習機會。
上海對外經貿大學會計學院
2022年5月
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