2024年4月10日，生涯大講堂第二期——“一起走進人生的四維旅程”在信息樓532如期舉行。本次活動特邀國內首家自主經營多品牌旅行裝備運營公司UTC行家的創始人、1993屆杰出校友孔曉紅作為本次活動的主講老師?？桌蠋熗ㄟ^主題演講、方法論傳授及互動問答等形式，給同學們帶來了一場頗具深度與啟發價值的生涯講堂。
五次關鍵轉型：從外貿新人到行業領軍人
孔老師以UTC行家創立歷程為軸線，系統梳理了從業32年來的五次關鍵轉型。從國際貿易專業畢業生到外資企業業務骨干，從箱包品類采購專家到多品牌運營掌舵人，她以企業從單一外貿代工發展為覆蓋設計研發、供應鏈管理、品牌營銷全鏈條的行業領軍者為例，揭示了持續學習力對于職業生涯發展的重大意義。在解析2008年金融危機應對策略時，她著重分享了團隊通過深耕國內市場、建立柔性供應鏈化解訂單危機的實戰經驗，強調了提前布局資源網絡和危機處理的重要性。
三維定位模型：職業規劃的科學路徑
在職業規劃方法論傳授環節，孔老師創新提出“三維定位模型”。她建議學生以“行業趨勢洞察×個人能力評估×社會價值創造”為坐標軸，通過研讀上市公司年報、跟蹤行業爭端解決案例、訪談從業者等途徑構建認知框架。談及首份工作選擇，孔老師談到了自己1993年的工作筆記，她指出職業生涯早期養成的專業習慣具有終身價值，建議同學們將“是否有利于培養自身專業能力和習慣”作為生涯早期擇業選擇的一大考慮維度。
互動解惑：從失敗中成長
在提問交流環節里，同學們踴躍地向孔老師提問?？桌蠋熃Y合自己多年的從業經驗和創業實例，給同學們的職業發展困惑逐一作出了詳實的答復，并特別提到了失敗案例的價值，從失敗中明晰自己為何沒做成。對于在企業轉型時如何確立自我優勢的問題，孔老師建議同學們要明確自我方向，不拘泥于學校教育，把握住自身學習的主動性，拓寬知識面。
聘書授予：校企共育未來人才
最后，活動舉行了聘書授予儀式，工商管理學院黨委副書記張瑞娟老師為孔曉紅頒發了學院校外生涯導師的聘書。張老師表示未來學院將繼續建設生涯導師交流平臺，助力同學們的職業生涯規劃與發展。
工商管理學院將持續推進生涯大講堂的平臺建設，邀請更多像孔老師這樣具有實戰智慧的行業先鋒，為不同發展階段的同學提供多元視角的認知升級，幫助同學們突破信息壁壘，在職業探索中找準自身發展坐標。
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