上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)工商管理學(xué)
學(xué)位授權(quán)點年度建設(shè)報告
（2023年）
一、 本年度師資隊伍及資源建設(shè)情況
（一）方向優(yōu)化
上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)2003年獲得企業(yè)管理碩士學(xué)位授予權(quán)，并于2004年9月起招收企業(yè)管理碩士研究生。經(jīng)過二十多年的發(fā)展，本學(xué)位點現(xiàn)共有十個培養(yǎng)方向，分別是企業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理、會計學(xué)、財務(wù)管理、審計學(xué)、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理、商務(wù)信息管理和跨國供應(yīng)鏈管理。
企業(yè)管理方向聚焦于企業(yè)戰(zhàn)略管理、大數(shù)據(jù)與人工智能管理等領(lǐng)域；市場營銷方向在“戰(zhàn)略品牌管理、消費心理與行為、數(shù)字營銷和新零售”三個方面形成自身的研究特色；人力資源管理方向聚焦于數(shù)字化人力資源管理、責(zé)任與可續(xù)管理等領(lǐng)域；會計學(xué)方向培養(yǎng)能夠適應(yīng)“大智移云物區(qū)”環(huán)境發(fā)展的高層次人才；財務(wù)管理方向培養(yǎng)具備全球視野、扎實理論基礎(chǔ)和敏銳分析能力的專業(yè)人才；審計學(xué)方向涵蓋風(fēng)險管理及審計監(jiān)管、審計大數(shù)據(jù)分析等研究方向；旅游管理涵蓋旅游服務(wù)管理、會展經(jīng)濟與管理等研究方向；技術(shù)經(jīng)濟及管理方向聚焦風(fēng)險投資與創(chuàng)業(yè)管理、技術(shù)創(chuàng)新與知識管理等領(lǐng)域；商務(wù)信息管理方向培養(yǎng)具有較高的信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)從事商務(wù)管理活動的高級復(fù)合型人才；跨國供應(yīng)鏈管理方向培養(yǎng)具有國際視野和全球觀念、熟悉新型跨國供應(yīng)鏈運作流程和經(jīng)營管理的復(fù)合型人才。
（二）帶頭人及骨干師資隊伍建設(shè)及制度落實情況
工商管理學(xué)學(xué)位點現(xiàn)有十個學(xué)科方向，每個方向均由1位學(xué)術(shù)帶頭人負(fù)責(zé)，且配備了3至5位中青年學(xué)術(shù)骨干，整體引領(lǐng)學(xué)科的學(xué)術(shù)研究方向與發(fā)展。截止2023年，學(xué)科內(nèi)擁有103位具有碩士導(dǎo)師資格的教師，其中包括1名上海市教學(xué)名師、3名曙光學(xué)者、1名寶鋼獎教師，且無校外兼職導(dǎo)師。嚴(yán)格遵循學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，落實導(dǎo)師責(zé)任制，確保研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
工商管理學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校頒布的《研究生指導(dǎo)教師管理辦法》和《研究生導(dǎo)師指導(dǎo)行為準(zhǔn)則》，在導(dǎo)師選聘、培訓(xùn)、考核、招生資格審查等環(huán)節(jié)中均設(shè)立嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。還通過政治學(xué)習(xí)和團隊黨建等多項措施，提高導(dǎo)師的政治站位和責(zé)任意識，確保導(dǎo)師在教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用。
在導(dǎo)師制度方面，工商管理學(xué)自2017年起率先推出“人生導(dǎo)師制”，該制度以“立德修身”和“潛心育人”為基本標(biāo)準(zhǔn)，動態(tài)遴選德才兼?zhèn)涞慕處煟瑸閷W(xué)生解答學(xué)業(yè)與人生的困惑。通過“互聯(lián)網(wǎng)+”方式，學(xué)科在官方微信平臺上提供一站式預(yù)約人生導(dǎo)師服務(wù)，學(xué)生可通過微信、電話、郵件等線上形式與人生導(dǎo)師進行交流。同時，每周定期舉辦以心理健康、情緒管理、職業(yè)發(fā)展、學(xué)業(yè)規(guī)劃和社會融入等為主題的線下交流活動，為學(xué)生提供多維度的支持。
此外，學(xué)科在導(dǎo)師資格審查與遴選方面嚴(yán)格把關(guān)，依托《上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生指導(dǎo)教師管理辦法》，實施年度導(dǎo)師資格審查制度，并為每位新進青年教師配備經(jīng)驗豐富的帶教老師，實行“老帶新”的教學(xué)模式。通過集體備課、相互聽課、課程AB崗等方式，學(xué)科不斷強化教學(xué)團隊建設(shè)，推動教研并重。
為促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，學(xué)科內(nèi)還搭建了產(chǎn)學(xué)研沙龍平臺“菁英匯”，并在不同學(xué)科領(lǐng)域組建創(chuàng)新團隊，鼓勵教師間的跨學(xué)科交流，開展有組織的科研模式與科研活動，激勵學(xué)科創(chuàng)新成果的產(chǎn)出。
（三）教學(xué)科研團隊及平臺建設(shè)情況
2023年，工商管理學(xué)以高原學(xué)科建設(shè)、高水平地方大學(xué)建設(shè)為契機、進一步鞏固學(xué)科的教學(xué)與科研團隊平臺。2023年，工商管理學(xué)已擁有各類教學(xué)科研平臺共計7個，其中包括2個省部級平臺、3個校級平臺和2個院級平臺；擁有各級教學(xué)團隊和學(xué)科創(chuàng)新團隊3個，為學(xué)科培育與發(fā)展、教學(xué)與科研團隊建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面奠定了堅實的基礎(chǔ)。
表1 工商管理學(xué)教學(xué)科研團隊
序號 | 團隊類別 | 團隊名稱 | 帶頭人姓名 | 所屬學(xué)科 |
1 | 國家級教學(xué)團隊 | 工商管理學(xué)系列課程教學(xué)團隊 | 徐波 | 工商管理學(xué) |
2 | 省級教學(xué)團隊（上海市） | 工商管理學(xué)系列課程教學(xué)團隊 | 徐波 | 工商管理學(xué) |
3 | 省級教學(xué)團隊（上海市） | 財務(wù)管理課程教學(xué)團隊 | 楊淑娥 | 工商管理學(xué) |
表2 工商管理學(xué)教學(xué)科研平臺簡況
序號 | 平臺名稱 | 平臺級別 | 對人才培養(yǎng)支撐作用（限100 字內(nèi)） |
1 | 上海開源數(shù)字“一帶一路”協(xié)同創(chuàng)新中心 | 省部級 | 依托信息技術(shù)，實踐“開源、開放、群智”三項變革，構(gòu)建“跨國家-跨校際-跨產(chǎn)業(yè)”的新商科開放創(chuàng)新育人生態(tài)。基于開源理念，協(xié)同國內(nèi)外資源，建設(shè)了國內(nèi)第一個“新商科開放創(chuàng)新數(shù)字化公共服務(wù)平臺”。 |
2 | 上海市人文社科重點研究基地“數(shù)據(jù)科學(xué)與管理決策重點實驗室” | 省部級 | 自實驗室建立以來，通過組織學(xué)術(shù)研討會，年均參與師生達百余人次。 |
3 | 南泰品牌發(fā)展研究院 | 校級 | 南泰品牌發(fā)展研究院是由南泰君霖企業(yè)集團與我校合作創(chuàng)立而成，旨在搭建集科研、教學(xué)、咨詢、案例開發(fā)等功能于一體的研究平臺。近三年來圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和品牌發(fā)展設(shè)置系列案例開發(fā)、系列叢書編寫、學(xué)生比賽和產(chǎn)教研融合項目。資助組織上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)商業(yè)策劃大賽，有上百人次學(xué)生參與，支持教學(xué)案例開發(fā)十多項。 |
4 | 案例開發(fā)與研究中心 | 院級 | 案例開發(fā)與研究中心遵循“知行合一、博學(xué)思辨”的理念，致力于搭建理論與實踐之間的橋梁，立足于中國本土企業(yè)典型案例，已開發(fā)一系列中文本土案例和英文教學(xué)案例，每年主辦上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)案例日活動。 |
5 | 國際稅務(wù)研究中心 | 院級 | 該研究中心跟蹤、梳理國際、國內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域財稅政策的制定情況，利用與財政部中國財政科學(xué)研究院的合作關(guān)系開展高水平研究論壇。積極組織學(xué)生深入稅務(wù)部門和企業(yè)開展調(diào)研，開展對地區(qū)項目研究的專題研究。 |
6 | 長三角會展研究院 | 校級非常設(shè)科研機構(gòu) | 作為在長三角三省一市商務(wù)主管部門和長三角會展聯(lián)盟支持下成立的科研平臺，長三角會展研究院依托專業(yè)技術(shù)水平認(rèn)證培訓(xùn)等項目，在開展產(chǎn)業(yè)研究、促進校企合作、加強院校聯(lián)動等領(lǐng)域為我校會展學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)提供了支撐。 |
7 | 上海旅游文化研究中心 | 校級非常設(shè)科研機構(gòu) | 研究中心秉承“中外合作、政府智庫、學(xué)科建設(shè)、服務(wù)社會”的發(fā)展理念，承擔(dān)了一系列國際、國內(nèi)課題，促進了我校會展學(xué)科的發(fā)展，并為旅游管理二級學(xué)科會展和活動管理方向人才培養(yǎng)提供了國際化資源與平臺。 |
二、 本年度人才培養(yǎng)情況
（一）思政教育
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)下，上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的工商管理學(xué)以融合式黨建推進立德樹人工作，積極實施“三全育人”改革，形成了融國情教育、科學(xué)研究和創(chuàng)新實踐為一體的學(xué)科特色育人體系。主要做法包括：
1、課程思政融合：在《國際企業(yè)管理》《跨文化管理》《市場營銷》《組織行為學(xué)》等核心課程中融入思政元素，開展科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育等系列講座，建立完善的課程思政體系。
2、黨建引導(dǎo)實踐：充分發(fā)揮黨支部的引領(lǐng)作用，舉辦“商業(yè)策劃大賽”等社會實踐活動，黨員教師帶頭指導(dǎo)學(xué)生參加各類科創(chuàng)活動和競賽，培養(yǎng)學(xué)生的商業(yè)實踐能力和家國情懷。開展“魅力HR”競賽，寓教于練，培養(yǎng)具備實踐解決能力的國際化商科人才。
3、增強黨支部活力：加強基層黨支部“三會一課”的建設(shè)規(guī)范化，扎實推進教工黨員服務(wù)學(xué)生支部常態(tài)化，實現(xiàn)教工支部與研究生支部黨建聯(lián)動，全面加強研究生理想信念與社會主義核心價值觀教育。在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立師生黨群服務(wù)中心、切實解決教師和學(xué)生在學(xué)業(yè)、就業(yè)和職業(yè)發(fā)展方面的問題，全面推進教工與學(xué)生的黨建工作，助力專業(yè)發(fā)展與學(xué)生思政教育提升的協(xié)同，形成“一心兩點”黨建工作新格局。
2023年，本學(xué)位點籌劃了松江烈士陵園“憶崢嶸歲月，懷感恩前行”國家公祭日祭掃活動、“行走的黨課”｜探訪人文虹口，追憶紅色故事等活動，打造了“中國式現(xiàn)代化會計故事——‘紅色掌柜’陳云與紅色會計”系列微黨課。不斷激發(fā)學(xué)生的家國情懷，鼓勵學(xué)生做扎根中國突然的科學(xué)研究，促進高水平研究成果產(chǎn)出，形成了黨建與學(xué)業(yè)、科研、人才培養(yǎng)齊頭并進的良好局面。
（二）課程教學(xué)與教學(xué)成果
利用科研反哺教學(xué)的建設(shè)機制，打造新文科背景下工商管理學(xué)課程體系。對接新文科建設(shè)，依托數(shù)智科學(xué)的最新科研成果，把學(xué)科前沿知識引入課程教學(xué)內(nèi)容，培育并打造《人工智能與數(shù)字化管理導(dǎo)論》等系列課程體系，完善培養(yǎng)方案設(shè)計，強化交叉學(xué)科的協(xié)同育人功能，在培養(yǎng)方案與課程設(shè)置中融入法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)等多元化的交叉課程，形成跨學(xué)科融合、專業(yè)特色鮮明的課程體系，如大數(shù)據(jù)審計方法、智能財務(wù)決策等。
通過產(chǎn)教研學(xué)深度融合創(chuàng)新課程教學(xué)模式，滿足社會發(fā)展需求。與行業(yè)發(fā)展和行業(yè)人才需求相對接，校企協(xié)作，共同優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)，確保育人目標(biāo)不偏離。以項目、任務(wù)為載體，共同開發(fā)融合專業(yè)知識、應(yīng)用與創(chuàng)新能力、職業(yè)素養(yǎng)三位一體的校企合作核心課程、教材、以及案例庫，創(chuàng)新教學(xué)模式，產(chǎn)教研學(xué)相融合，確保人才培養(yǎng)對應(yīng)社會需求。
依托教育部基地開展創(chuàng)新實踐課程，培養(yǎng)高層次國際化人才。將啟發(fā)式、研討式、案例式教學(xué)方法落到實處，激發(fā)和訓(xùn)練研究生的創(chuàng)新思維。依托教育部首批“高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地”，開展高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐項目證書課程，提升學(xué)科人才培養(yǎng)的國際化水平。
依托學(xué)院學(xué)術(shù)資源，積極開展第二課程的育人實踐，例如學(xué)術(shù)論文大賽。會計方向開展第八屆研究生學(xué)術(shù)征文大賽，共收到學(xué)術(shù)論文、案例研究投稿22篇，其中10篇論文入選決賽環(huán)節(jié)。在2023年10月舉辦的決賽中，評審專家共評選出1篇一等獎?wù)撐模?/span>2篇二等獎?wù)撐暮?/span>3篇三等獎?wù)撐摹５诰艑脤W(xué)術(shù)征文已于2023年12月啟動，培養(yǎng)研究生的學(xué)術(shù)能力、激發(fā)研究生的學(xué)術(shù)興趣，助力研究生的全方位發(fā)展。
（三）研究生代表性成果與獎勵
2023年學(xué)生積極參與各項科研項目，本學(xué)位點12名研究生獲學(xué)校科研創(chuàng)新項目、創(chuàng)新培育項目資助；年度內(nèi)本學(xué)位點共有30余名研究生撰寫的論文見刊發(fā)表，包括《會計研究》等高質(zhì)量期刊。同時，積極參與各類學(xué)科競賽和社會實踐活動，將理論知識靈活運用于經(jīng)濟管理的實踐中。2023年，以在校研究生為主要完成人獲各類獎項16余項，并在國家級賽事，如全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會計與商業(yè)管理案例競賽中獲全國總決賽一等獎，中國研究生數(shù)學(xué)建模競賽榮獲二等獎、第十五屆“尖烽時刻”全國商業(yè)策劃大賽一等獎、第十八屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎等。
為激發(fā)研究生學(xué)術(shù)興趣，營造濃郁科研氛圍，活躍校園文化，引導(dǎo)和激勵在校研究生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果，增強學(xué)術(shù)科研的積極性，提高文獻閱讀和綜述寫作能力，為以后的學(xué)位論文撰寫奠定基礎(chǔ)，2023年7月-9月本學(xué)位點在研究生群體中開展文獻綜述大賽，累計參與人數(shù)30余人次。以此為基礎(chǔ)，學(xué)生還積極參與學(xué)術(shù)分享與交流，參加國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會議，如中國旅游研究年會、第八屆中國休閑與旅游發(fā)展論壇暨長三角城市休閑化指數(shù)報告發(fā)布會，并于會議中進行論文匯報，還獲得第十八屆長三角研究生學(xué)術(shù)論壇二等獎等榮譽。
（四）研究生對外學(xué)習(xí)交流
本學(xué)位點提供各項政策和資金支持，鼓勵研究生積極參與海外學(xué)術(shù)交流，拓寬國際視野。2023年度，本學(xué)位點出國交換學(xué)生4人。2023年9月入學(xué)留學(xué)生2人。留學(xué)生積極參與教學(xué)計劃的執(zhí)行，持續(xù)與導(dǎo)師、同學(xué)進行相關(guān)問題的國別交流以及問題研究。
2023年，本學(xué)位點積極為研究生搭建對外學(xué)習(xí)交流平臺。本年度內(nèi)，本學(xué)位點采用云端或線下現(xiàn)場方式，邀請海內(nèi)外學(xué)者開展高質(zhì)量學(xué)術(shù)及科研能力培養(yǎng)報告或講座，擴展研究生的科研視野，打造學(xué)術(shù)大講堂品牌講座平臺。年度內(nèi)，邀請國內(nèi)外知名學(xué)者開展常態(tài)化的研究報告講座共計10余場，邀請來自澳大利亞伍倫貢大學(xué)、美國代頓大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)的多位知名學(xué)者。這些講座的開展幫助研究生及時了解學(xué)術(shù)研究的最新動態(tài)，加深對所在專業(yè)領(lǐng)域的理解，拓展研究思維和視野，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的綜合能力和高階思維，推動形成活躍的科研氛圍。
（五）研究生獎助與管理服務(wù)
工商管理學(xué)研究生獎學(xué)金的制度主要有《上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生評定優(yōu)秀獎學(xué)金暫行規(guī)定》以及各類企業(yè)獎學(xué)金章程。目前，本學(xué)科研究生資助體系包含兩大部分。
第一部分為來自學(xué)校以及國家，主要包括獎學(xué)金、助學(xué)金和研究生“三助”崗位津貼三大類。其中，獎學(xué)金包括研究生國家獎學(xué)金、研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金（覆蓋率90%以上）和愛建獎學(xué)金等；助學(xué)金類包括研究生津貼；研究生“三助”崗位津貼包括研究生擔(dān)任助教、助研和助管的崗位津貼。第二部分為學(xué)科方向所在的學(xué)院跟企業(yè)合作創(chuàng)建的獎學(xué)金，如仲臻獎學(xué)金。2023年各類獎助學(xué)金總額394.01萬元，資助學(xué)生611人次。
（六）本年度招生、就業(yè)與學(xué)位授予情況
2023年工商管理學(xué)研究生招生錄取人數(shù)112人，授予研究生學(xué)位104人。工商管理學(xué)碩士畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量高，主要就業(yè)去向集中在上海和長三角，企業(yè)性質(zhì)包括國有企業(yè)、民營企業(yè)、黨政機關(guān)、高等教育單位等。就業(yè)質(zhì)量高，職業(yè)勝任能力強，職業(yè)道德水平高，用人單位反饋評價好，畢業(yè)生就業(yè)態(tài)勢良好。
三、 本年度科學(xué)研究及學(xué)術(shù)交流情況
2023年度，企業(yè)管理、市場營銷、人力資源管理方向獲國家級課題1項，省部級課題1項，橫向課題6項；出版學(xué)術(shù)專著4部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文19篇，包括Production and Operations Management、MIS Quarterly、European Journal of Operational Research、《中國管理科學(xué)》《管理評論》等UTD-24在內(nèi)的高水平期刊；并榮獲第十三屆中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造成果獎二等獎、上海市第十六屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎等獎項。
會計方向深化科教融合，以高水平的科學(xué)研究支持研究生研究創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，科研成果的影響力和科研服務(wù)能級大幅提升。本年度學(xué)位點導(dǎo)師獲得上海市東方英才青年項目一項，在《管理科學(xué)學(xué)報》《世界經(jīng)濟》《會計研究》《財經(jīng)研究》、Accounting, Organizations and Society、Journal of Corporate Finance、Corporate Governance: An International Review等國內(nèi)外知名期刊發(fā)表論文8篇。教師積極參與學(xué)術(shù)交流，舉辦第二屆馬蘭會計學(xué)論壇，參加會計學(xué)年會、新制度會計學(xué)國際論壇等高級別學(xué)術(shù)會議，與學(xué)術(shù)同行進行深度交流，有效提升了學(xué)位點的知名度與影響力。
旅游管理方向2023年度新增代表性項目2項，總到賬經(jīng)費金額28萬元；新增公開出版專著5項；新增代表性論文9項，包括International Journal of Hospitality Management、《經(jīng)濟地理》《經(jīng)濟管理》等國內(nèi)外高水平期刊。
技術(shù)經(jīng)濟及管理方向參與推動科研項目申報和學(xué)術(shù)交流活動，提升團隊的科研水平和學(xué)術(shù)影響力。2023年度，技術(shù)經(jīng)濟及管理專業(yè)教師獲得縱向課題經(jīng)費30.8萬元、橫向課題經(jīng)費5萬元，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，其中CSSCI、SCI期刊各1篇。
四、 本年度社會服務(wù)貢獻
（一）培養(yǎng)契合社會需求的人才
本學(xué)位點畢業(yè)生規(guī)模每年維持在100人左右，畢業(yè)去向主要集中在長三角地區(qū)，尤其是上海的金融機構(gòu)、證券咨詢、國企事業(yè)單位、政府機構(gòu)，畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)秀，社會認(rèn)同度高，為上海和長三角地區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展提供可靠優(yōu)質(zhì)的人力資源。
（二）開展教師社會服務(wù)活動
學(xué)位點導(dǎo)師楊慧輝教授入選財政部國際化高端會計人才工程，立足推動我國會計事業(yè)發(fā)展的國際化進程，深入中國會計改革與發(fā)展實踐，積極向財政部就國際財務(wù)報告準(zhǔn)則的征求意見稿，以及向會計準(zhǔn)則制定機構(gòu)國際論壇（IFASS）、會計準(zhǔn)則咨詢論壇會議（ASAF）就多個討論議題提出新方案，為提高我國在國際會計領(lǐng)域的話語權(quán)和影響力提供了重要支持。
學(xué)位點導(dǎo)師鄔展霞教授長期以來關(guān)注稅收與在線經(jīng)濟，2023年6月，鄔展霞教授撰寫的臨港跨境技術(shù)交易報告得到市主要領(lǐng)導(dǎo)批示，并形成市政府文件，推動建設(shè)了跨境技術(shù)貿(mào)易聯(lián)合研究院，對于政府智庫建設(shè)與決策咨詢具有重大貢獻。
（三）助力發(fā)展需求與政府決策
工商管理學(xué)秉承社會服務(wù)優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密對接國家和上海重大戰(zhàn)略需求，特別是服務(wù)于國家和上海市重大發(fā)展需求方面做了大量的工作。2023年，本學(xué)位點內(nèi)1份簡報被國務(wù)院辦公廳采用，20份研究報告獲上海市領(lǐng)導(dǎo)批示。我校將智庫建立在學(xué)科基礎(chǔ)之上，1個智庫入選“中國智庫索引”高校智庫百強榜單，成為全國“A區(qū)高校智庫”。決策咨詢成果被中央和上海采納與批示數(shù)位居上海市屬高校前列。
（四）服務(wù)進博會
圍繞進博會，本學(xué)位點旅游管理學(xué)科開展了系列工作。一是組織研究生連續(xù)多年深度參與和服務(wù)進博會，多次榮獲服務(wù)進博會貢獻獎。二是圍繞進博會開展了大量決策咨詢研究，本年度8位老師的14篇專報獲得上海市領(lǐng)導(dǎo)批示。三是圍繞進博會溢出效益等主題，開展了大量社會服務(wù)研究和碩士論文撰寫，形成了系列研究成果。
五、 本年度本學(xué)位點建設(shè)小結(jié)
工商管理學(xué)在多年的發(fā)展過程中，通過持續(xù)優(yōu)化學(xué)科方向，結(jié)合新時代的技術(shù)變革與行業(yè)需求，形成了十個學(xué)科細分方向。每個學(xué)科方向在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界均具有較強的影響力，并通過緊密對接新文科背景，利用最新的人工智能、大數(shù)據(jù)等科研成果，在教學(xué)中融入前沿知識，形成特色鮮明的課程體系。學(xué)科方向的研究成果在各類高水平期刊上獲得了廣泛認(rèn)可，提升了學(xué)科的整體水平與聲譽。
本學(xué)位點擁有一支高水平的師資隊伍。每個學(xué)科方向都有1名學(xué)術(shù)帶頭人，配備了3至5名中青年學(xué)術(shù)骨干，形成了穩(wěn)定且具有創(chuàng)新性的教學(xué)與科研團隊。本學(xué)位點碩士生導(dǎo)師中包括上海市教學(xué)名師、曙光學(xué)者和寶鋼獎教師等多位優(yōu)質(zhì)師資。學(xué)科嚴(yán)格落實導(dǎo)師責(zé)任制，確保導(dǎo)師在選聘、培訓(xùn)、考核等方面嚴(yán)格把關(guān)，且無校外兼職導(dǎo)師。通過“人生導(dǎo)師制”、導(dǎo)師帶教等舉措，增強了師生互動，提升了師資隊伍的教學(xué)能力和責(zé)任意識。
工商管理學(xué)的生源質(zhì)量較為突出。2023年，學(xué)科錄取了112名研究生，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量高，尤其是在上海及長三角地區(qū)。學(xué)科不僅注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，還著力提升學(xué)生的實踐能力與國際視野，提供豐富的國際交流機會，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。
工商管理學(xué)學(xué)位點注重加強研究生培養(yǎng)過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實際能力。通過課程思政的融入，強化學(xué)生的社會主義核心價值觀教育；通過與行業(yè)的深度融合，推出基于項目的校企合作課程，確保課程內(nèi)容緊跟社會需求，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)科還依托教育部的“高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地”開展創(chuàng)新實踐課程，提升學(xué)科人才培養(yǎng)的國際化水平，培養(yǎng)具有全球化視野的高層次人才。同時，把學(xué)術(shù)道德教育和學(xué)術(shù)規(guī)范訓(xùn)練貫穿到研究生培養(yǎng)全過程，對教學(xué)安排、課程建設(shè)、課堂教學(xué)、聽課評教、導(dǎo)師管理、論文規(guī)范、實踐實習(xí)等教學(xué)各環(huán)節(jié)進行具體規(guī)范，學(xué)位點做好研究生課程教學(xué)過程管理、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立切實可行的教學(xué)評估體系，全面把控教學(xué)質(zhì)量管理；建立學(xué)風(fēng)監(jiān)管與懲戒機制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為。開辟第二課堂，聘請有實踐經(jīng)驗的專家、企業(yè)家和政府官員開設(shè)講座或承擔(dān)部分實踐性課程，不斷拓展實踐教學(xué)資源。定期組織專家對本學(xué)位點和研究生培育質(zhì)量進行診斷式評估，對發(fā)現(xiàn)的問題進行整改和完善，使教學(xué)管理做到運行有序，有效保證教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效果，推進實踐能力培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。
學(xué)位點嚴(yán)格把控學(xué)位論文質(zhì)量，根據(jù)教育部、全國教指委等上級制度、《上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)碩士學(xué)位管理辦法實施細則》和《上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)研究生學(xué)位論文重復(fù)率檢測試行辦法》等文件精神，實施畢業(yè)論文質(zhì)量控制體系，調(diào)動導(dǎo)師對研究生畢業(yè)論文進行全過程監(jiān)控和流程管理，加強論文選題指導(dǎo)、開題匿名評審、預(yù)答辯、學(xué)術(shù)不端檢測、校院兩級盲審、答辯等各環(huán)節(jié)分流淘汰，學(xué)位論文質(zhì)量得到全面監(jiān)控和提升。
學(xué)位點高度重視就業(yè)工作，各二級學(xué)位點由學(xué)院黨委書記、院長直接負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)工作，全員關(guān)心保障學(xué)生就業(yè)。建立實習(xí)—就業(yè)聯(lián)動機制。多手段多方式多渠道助力就業(yè)工作。充分利用任課教師、校內(nèi)導(dǎo)師、行業(yè)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、畢業(yè)校友等多種社會力量，通過學(xué)院網(wǎng)站、微信推送、在線表單、就業(yè)工作團隊等渠道，為學(xué)生提供就業(yè)信息。通過完善的就業(yè)質(zhì)量保障機制。2023年，學(xué)科碩士畢業(yè)生形勢良好，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋了金融、國企、民營企業(yè)及政府部門等多個領(lǐng)域。學(xué)科通過與行業(yè)緊密合作，確保培養(yǎng)的學(xué)生具備較強的職業(yè)能力和道德素養(yǎng)，能夠在各種崗位上勝任并為社會發(fā)展做出貢獻。學(xué)科還積極為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)支持，確保人才培養(yǎng)與社會需求對接。
學(xué)位點積極開展多種形式和內(nèi)容的導(dǎo)師培訓(xùn)，旨在提升導(dǎo)師的業(yè)務(wù)能力和學(xué)術(shù)水平。定期組織教學(xué)沙龍、論文質(zhì)量規(guī)范等校內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助專碩導(dǎo)師了解學(xué)科變化，提升其專業(yè)技能。同時，定期組織文件制度學(xué)習(xí)，確保導(dǎo)師及時掌握并落實最新的教學(xué)和管理規(guī)范。此外，還邀請國內(nèi)學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者，通過線上與線下相結(jié)合的方式，為導(dǎo)師提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)與交流，進一步豐富導(dǎo)師的學(xué)術(shù)視野。為了拓寬學(xué)術(shù)視野，學(xué)位點還通過發(fā)布各類校內(nèi)外培訓(xùn)、會議和競賽等信息，鼓勵導(dǎo)師積極參與。同時，學(xué)位點鼓勵導(dǎo)師開展國際和跨學(xué)科合作，增加導(dǎo)師海外研修的機會。通過這些學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)，導(dǎo)師能夠不斷吸收新的學(xué)術(shù)成果，拓寬專業(yè)領(lǐng)域，了解科學(xué)發(fā)展趨勢，從而提升其學(xué)術(shù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
六、 同類學(xué)位點對標(biāo)分析
工商管理學(xué)學(xué)位點依據(jù)“碩士學(xué)位授權(quán)點申請基本條件”進行對標(biāo)分析，對照基本條件核心指標(biāo)核對結(jié)果如表3所示。
表3 工商管理學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點基本條件對標(biāo)與建設(shè)情況表
一級指標(biāo) | 二級指標(biāo) | 三級指標(biāo) | 規(guī)定數(shù)量 | 建設(shè)現(xiàn)狀 | 對照碩士學(xué)位點核心指標(biāo)核對結(jié)果 |
學(xué)科方向與特色 | 學(xué)科方向 | 主干學(xué)科方向不少于3個 | ≥3 | 目前有4個主干學(xué)科方向（企業(yè)管理、會計學(xué)、旅游管理、技術(shù)經(jīng)濟及管理）。全國最近一輪學(xué)科評估工商管理學(xué)科獲B。根據(jù)軟科發(fā)布“中國最好學(xué)科排名”；2019年位列全國第51名，進入前17%；2020年4月，位列全國第45名，首次進入全國前15%。 | 符合 |
學(xué)科特色 | 本學(xué)科點至少有一個學(xué)科方向特色和優(yōu)勢明顯，且面向本學(xué)科發(fā)展前沿，與國家、區(qū)域的需求契合度高，具有良好社會聲譽 | ≥1 | （1）企業(yè)管理。本學(xué)科方向連續(xù)多年為上海市教委重點學(xué)科。近年來企業(yè)管理學(xué)科建設(shè)的重點是全球化工商管理模式和方法的變革和創(chuàng)新，在跨國并購、國際經(jīng)貿(mào)治理、國際市場營銷以及國際人力資源管理等方面取得較大進展，并在JM、JBE、JAMS等高水平期刊中發(fā)表多篇研究論文。 （2）市場營銷。本學(xué)科依托上海市高峰高原學(xué)科建設(shè)平臺“大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的商業(yè)模式與管理創(chuàng)新”，探索大數(shù)據(jù)和人工智能驅(qū)動的營銷決策和品牌創(chuàng)新，在戰(zhàn)略品牌管理、消費心理與行為、數(shù)字營銷與新零售等方面取得較大進展，并在JM、MIS Quarterly、POM、JAMS等UTD24/FT50和《管理世界》《南開管理評論》權(quán)威期刊發(fā)表多篇研究論文，并獲得省部級以上科研和教學(xué)獎項多項。 （3）人力資源管理。本學(xué)科方向為上海市一流專業(yè)和BGA國際認(rèn)證樣板專業(yè)。近年來人力資源管理學(xué)科建設(shè)的重點是數(shù)字化、國際化和可持續(xù)發(fā)展，在數(shù)字化人力資源管理、管理心理學(xué)、責(zé)任與可續(xù)管理、數(shù)字化知識管理、國際組織人才培養(yǎng)等方面取得較大進展，并在管理世界、管理科學(xué)學(xué)報、HRM、IJPE、Physica A、npj urban sustainability等國內(nèi)外高水平期刊發(fā)表多篇研究論文。 （4）會計學(xué)。本學(xué)科方向主要研究領(lǐng)域為會計準(zhǔn)則與會計監(jiān)管、管理會計與績效評價。本方向重點對會計審計準(zhǔn)則的經(jīng)濟后果進行研究，在資本市場與會計監(jiān)管、管理會計與績效評價、財務(wù)共享與會計大數(shù)據(jù)、財務(wù)信息披露和跨國公司財務(wù)管理方面形成自己的研究特色，已連續(xù)8次成功獲得ACCA白金級最高質(zhì)量認(rèn)證。 （5）財務(wù)管理。本學(xué)科側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)財務(wù)管理、公司治理、投融資決策等方面的系統(tǒng)知識和實際操作能力。依托一流的師資團隊和豐富的企業(yè)資源，學(xué)位點致力于培養(yǎng)具備全球視野、扎實理論基礎(chǔ)和敏銳分析能力的財務(wù)管理專業(yè)人才。同時，借助多層次的產(chǎn)學(xué)研合作平臺，學(xué)生能夠在實習(xí)和研究中獲得豐富的實踐經(jīng)驗，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
（6）審計學(xué)。本學(xué)科方向主要研究風(fēng)險管理及審計監(jiān)管、內(nèi)部審計與內(nèi)部控制以及審計大數(shù)據(jù)分析。本方向重點對審計方法、審計質(zhì)量、制度與審計進行研究，側(cè)重于探討審計在現(xiàn)代企業(yè)治理中的作用，以及審計活動如何影響企業(yè)的財務(wù)透明度和風(fēng)險控制，在審計監(jiān)管與合規(guī)性、制度環(huán)境與審計、審計信息的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面形成了研究特色，為學(xué)生發(fā)展奠定了堅實的理論與實踐基礎(chǔ)。 （7）旅游管理。本學(xué)科方向立足大文旅的產(chǎn)業(yè)定位，對接國家和上海文旅發(fā)展戰(zhàn)略，積極為地方制定旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供理論支撐，形成產(chǎn)教融合優(yōu)勢，在旅游新業(yè)態(tài)及新商業(yè)模式、大型國際會展項目運營與管理、活動與社區(qū)建設(shè)等方面學(xué)科特色明顯。 （8）技術(shù)經(jīng)濟及管理。本學(xué)科方向采用技術(shù)經(jīng)濟分析與金融學(xué)相融合的路徑，重點切入上海金融運行和發(fā)展中的重大問題，對資本市場與風(fēng)險分析研究，運用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)分析方法，對資產(chǎn)市場穩(wěn)定性、敏感性及其與宏觀政策之間的關(guān)系進行研究，在POM、MIS Quarterly等UTD24等高水平期刊上發(fā)表論文多篇。
（9）商務(wù)信息管理。本學(xué)科注重學(xué)生的理論體系和實踐能力的培養(yǎng)，在夯實學(xué)生的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)之上，開設(shè)多門應(yīng)用型選修課，并通過“統(tǒng)信大講堂”“訪萬企，讀中國”、研究生學(xué)術(shù)論壇等特色活動提高學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和實踐能力。在信息化、智能化高速發(fā)展的當(dāng)下，本專業(yè)在人才市場中具有需求高、薪資高、前景好等特點，在金融業(yè)、科技互聯(lián)網(wǎng)及教育相關(guān)行業(yè)有廣闊的就業(yè)前景。 （10）跨國供應(yīng)鏈管理。本學(xué)科方向旨在培養(yǎng)具有國際視野和全球觀念、掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、數(shù)理研究分析能力突出、熟悉新型跨國供應(yīng)鏈運作流程和經(jīng)營管理的復(fù)合型人才。畢業(yè)生能從事跨國公司中高層管理工作和本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的教學(xué)科研工作，也可從事政府部門、行業(yè)協(xié)會和相關(guān)咨詢機構(gòu)等部門的管理和研究工作。 | 符合 | |
學(xué)科隊伍 | 人員規(guī)模 | 本學(xué)科點專任教師不少于30人 | ≥30 | 本學(xué)科點專任教師120人。 | 符合 |
每個學(xué)科方向?qū)Ｈ谓處熽犖閿?shù)量不少于7人 | ≥7 | 企業(yè)管理學(xué)科專任教師25人，市場營銷學(xué)科專任教師14人，人力資源管理學(xué)科專任教師11人，會計學(xué)科專任教師7人，財務(wù)管理學(xué)科專任教師19人，旅游管理學(xué)科專任教師18人，技術(shù)經(jīng)濟及管理學(xué)科專任教師8人。 | 符合 | ||
人員結(jié)構(gòu) | 具有高級職稱（正高、副高）比例不低于39%，具有博士學(xué)位比例不低于40%，45歲以下教師占較大比例 | 高級職稱≥40% 博士學(xué)位≥40% 45歲以下教師占較大比例 | 有一支年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)院結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，學(xué)術(shù)梯隊具有可持續(xù)發(fā)展能力。專任教師隊伍中，具有高級職稱（正高、副高）的教師為83人，比例69.17%；117名教師具有博士學(xué)位，比例為97.5%；45歲以下教師有57人，比例為55%。 | 符合 | |
學(xué)科帶頭人與學(xué)術(shù)骨干 | 每個學(xué)科方向有1名以上學(xué)科帶頭人 | 1名 | 每個學(xué)科方向均有1名學(xué)科帶頭人，2-3名學(xué)術(shù)骨干。 | 符合 | |
每個學(xué)科方向有2-3名學(xué)術(shù)骨干 | 每個學(xué)科方向2-3人 | 每個學(xué)科方向均有2-3名學(xué)術(shù)骨干。 | 符合 | ||
近五年在本學(xué)科國內(nèi)外重要刊物上，以獨立作者、第一作者或者同學(xué)作者身份發(fā)表論文，學(xué)科帶頭人近五年人均不低于3篇 | ≥3 | 近五年在本學(xué)科國內(nèi)外重要刊物上，以獨立作者、第一作者或者通訊作者身份發(fā)表論文，學(xué)科帶頭人近五年人均不低于3篇。 | 符合 | ||
學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干完整指導(dǎo)過一屆碩士畢業(yè)生，學(xué)科帶頭人已經(jīng)培養(yǎng)過6名以上碩士生 | 學(xué)科帶頭人指導(dǎo)碩士生≥6 | 學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)術(shù)骨干完整指導(dǎo)過一屆碩士畢業(yè)生，各學(xué)科方向帶頭人均培養(yǎng)過6名以上碩士生。 | 符合 | ||
人才培養(yǎng) | 課程與教學(xué) | 現(xiàn)有的碩士生培養(yǎng)專業(yè)核心課程符合工商管理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位的基本要求，培養(yǎng)碩士研究生擬開設(shè)的課程及其結(jié)構(gòu)應(yīng)符合《工商管理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位基本要求》，且體現(xiàn)《教育部關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見》精神。 |
| 現(xiàn)有的碩士生培養(yǎng)專業(yè)核心課程，課程符合工商管理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位的基本要求，且體現(xiàn)《教育部關(guān)于改進和加強研究生課程建設(shè)的意見》精神。 | 符合 |
培養(yǎng)質(zhì)量 | 畢業(yè)生質(zhì)量較高，職業(yè)發(fā)展良好，受到社會的普遍好評。近五年本學(xué)科點獲得省部級以上教學(xué)成果獎至少1項 | ≥1 | 碩士畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量高，職業(yè)勝任能力強，職業(yè)道德水平高，用人單位反饋評價好，畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展良好，《2021中國高校畢業(yè)生薪酬指數(shù)排名》顯示畢業(yè)生薪酬指數(shù)位列全國第13位，上海市屬高校第一。本學(xué)科研究生積極參與各項科研項目，年度內(nèi)本學(xué)位點共有研究生撰寫的論文61篇見刊發(fā)表，包括《會計研究》等高質(zhì)量期刊；研究生在各類學(xué)術(shù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中斬獲佳績，獲獎20項。 | 符合 | |
培養(yǎng)環(huán)境與條件 | 科學(xué)研究 | 主持省部級以上科研項目不少于15項 | ≥15 | 2023年發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文40篇左右，出版專著7部，新增國家級課題2項、省部級2項。 | 符合 |
本學(xué)科點近五年，實際獲得并計入單位財務(wù)賬目的科研經(jīng)費年均不低于80萬元，其中縱向經(jīng)費年均不少于30萬元。 | 科研經(jīng)費年均≥80萬 橫向經(jīng)費年均≥30萬 | 總體經(jīng)費充足，2023年實際獲得并計入單位財務(wù)賬目的科研經(jīng)費中，縱向課題經(jīng)費177.8萬，橫向課題經(jīng)費147.785萬。 | 符合 | ||
近五年獲得省部級以上科研獎勵不少于2項 | ≥2 | 2023年獲得省部級以上科研獎勵8項。 | 符合 | ||
學(xué)術(shù)交流 | 教師積極參加國際學(xué)術(shù)會議和全國學(xué)術(shù)會議，近五年人均不少于1次；有一定比例的研究生在校期間參加高水平學(xué)術(shù)會議。 | ≥1次 | 2023年本學(xué)位點多名專任教師參加了各類國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議；有9名研究生在校期間參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議報告，有充足的經(jīng)費支持和鼓勵研究生的學(xué)術(shù)活動。 | 符合 | |
| 支撐條件 | 有用于研究生教學(xué)科研的平臺、實驗室和實踐基地，有較先進的教學(xué)科研設(shè)備，有較充足的國內(nèi)外圖書資料、數(shù)據(jù)庫，能滿足培養(yǎng)博士研究生的需要 |
| 本學(xué)科有7個教學(xué)類平臺，2個創(chuàng)業(yè)教育類平臺，與世界500強等企業(yè)共建30余個實踐基地作為支撐。例如，數(shù)據(jù)科學(xué)與管理決策重點實驗室（上海高校人文社科重點研究基地）、上海高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作基地、高層次國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐基地以及全國普通高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等。擁有中外文紙質(zhì)圖書29.47萬冊，中外文報刊千余種，電子圖書218.95萬冊，全文電子期刊1.22萬種，中外文數(shù)據(jù)庫68個。 | 符合 |
學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)管理指導(dǎo)和機構(gòu)健全，管理人員落實 |
| 學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)管理指導(dǎo)和機構(gòu)健全，學(xué)科內(nèi)現(xiàn)有17名專職管理人員，2名兼職管理人員，管理人員落實。 | 符合 | ||
設(shè)立有針對本學(xué)科本科生或相關(guān)學(xué)科碩士研究生獎助學(xué)金 |
| 設(shè)置國家獎學(xué)金、國家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎學(xué)金、愛建獎學(xué)金、研究生科研創(chuàng)新項目資助、學(xué)院毓秀創(chuàng)新科研項目資助等多種獎學(xué)金，獎助力度大，其中研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金覆蓋面達90%以上。 | 符合 | ||
學(xué)風(fēng)良好，開展學(xué)術(shù)規(guī)范及科研誠信宣傳教育，有完備的學(xué)術(shù)不端行為處理機制及辦法，且嚴(yán)格執(zhí)行 |
| 學(xué)風(fēng)良好，開展學(xué)術(shù)規(guī)范及科研誠信宣傳教育，有完備的學(xué)術(shù)不端行為處理機制及辦法，且嚴(yán)格執(zhí)行。 | 符合 |
七、 下一年度學(xué)位點建設(shè)方案
（一）主要問題與不足
1. 教學(xué)科研團隊建設(shè)仍需繼續(xù)加強
工商管理學(xué)師資團隊已經(jīng)符合《新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核申請基本條件》《學(xué)位授權(quán)點抽評要素》等標(biāo)準(zhǔn)。為了更好的為國家戰(zhàn)略服務(wù)，全面支撐上海科創(chuàng)中心建設(shè)，仍需要大力引進高端人才、領(lǐng)軍人物，利用領(lǐng)軍人物的學(xué)術(shù)資源輻射作用，優(yōu)化學(xué)科團隊梯隊建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)與科研的可持續(xù)。
2. 博士學(xué)位授權(quán)點培育建設(shè)仍需持續(xù)努力
一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點的建設(shè)，對應(yīng)工商管理學(xué)建設(shè)完整的人才培養(yǎng)體系、帶動學(xué)科的整體進步，調(diào)動學(xué)科發(fā)展的積極性，有重要的意義。工商管理學(xué)的申博工作已經(jīng)列入上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)“十四五”規(guī)劃中，并且已經(jīng)成為校擬增博士點培育項目。目前，需對標(biāo)申請標(biāo)準(zhǔn)，力爭在2024年有所收獲。
（二）改進提升方案
1. 以博士學(xué)位授權(quán)點申請為抓手，進一步優(yōu)化師資隊伍
（1）培育新的學(xué)科增長點和提升創(chuàng)新能力。通過加強學(xué)科動態(tài)監(jiān)測與建設(shè)績效管理，本學(xué)位點將致力于提升學(xué)科的創(chuàng)新能力和綜合實力。重點謀劃跨學(xué)科項目及交叉學(xué)科重點項目，推動學(xué)科之間的融合與協(xié)作，促進新的學(xué)科增長點的形成。
（2）學(xué)科動態(tài)監(jiān)測與目標(biāo)管理。實施學(xué)科動態(tài)監(jiān)測，推動目標(biāo)管理、過程管理、任務(wù)考核和績效考核的有機結(jié)合。通過與同類高校及對標(biāo)高校重點學(xué)科和潛力學(xué)科的對比分析，制定具有針對性的學(xué)科發(fā)展策略，確保各學(xué)科穩(wěn)步提升。
（3）鼓勵教學(xué)成果創(chuàng)新與突破。強調(diào)教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)科發(fā)展的基本要求，推動教學(xué)成果獎申報工作。通過設(shè)計激勵機制，鼓勵各學(xué)科方向產(chǎn)出有專業(yè)特色的創(chuàng)新性教學(xué)成果，推動教學(xué)成果的重大突破，進一步提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 推動科研創(chuàng)新團隊成長，提升科研成果質(zhì)量和水平
（1）加強科研創(chuàng)新領(lǐng)域的前瞻性布局。聚焦科研創(chuàng)新發(fā)展的前沿方向，制定并實施專項培育計劃，提升學(xué)科在國家重大項目申報中的競爭力，推動學(xué)科向更高水平發(fā)展。
（2）精心策劃并組織核心項目申報。以國家社科基金項目和國家自然科學(xué)基金項目為核心，精心策劃和組織各類項目申報。制定標(biāo)志性成果培育方案和實施計劃，強化高層次科研成果的培育，并推動科研平臺的建設(shè)，形成有組織的科研工作模式，為各類項目申報提供有力支持。
（3）推動教師培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流。根據(jù)學(xué)科發(fā)展方向，選派教師參與培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，積極推薦教師在科研等單位掛職。重點圍繞可持續(xù)發(fā)展、人工智能、大數(shù)據(jù)處理、云計算等當(dāng)前主流技術(shù)開展培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平，進一步增強學(xué)科教學(xué)與科研的創(chuàng)新能力。
3. 進一步完善人才培養(yǎng)體系和學(xué)位論文流程，強化學(xué)生能力與外貿(mào)特色的培養(yǎng)，提升學(xué)科的吸引力和生源質(zhì)量
（1）學(xué)術(shù)工作坊與短課程設(shè)置。根據(jù)學(xué)科方向，設(shè)立各類學(xué)術(shù)工作坊，開設(shè)論文研讀、方法訓(xùn)練、工具使用及學(xué)術(shù)規(guī)范等短期課程，旨在為研究生提供專業(yè)的學(xué)術(shù)支持與培訓(xùn)。通過這些工作坊的形式，鼓勵研究生積極申請科研創(chuàng)新項目，提升其科研素養(yǎng)和實踐能力。
（2）支持研究生創(chuàng)新研究與學(xué)術(shù)活動。積極推動并支持研究生開展理論與應(yīng)用研究，提升其創(chuàng)新能力。結(jié)合學(xué)科方向，設(shè)立創(chuàng)新項目支持計劃，組織案例大賽、論壇征文大賽及學(xué)術(shù)沙龍等活動，通過創(chuàng)新資助、案例撰寫、科研論文及論文研討等多種方式，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神與研究能力。
（3）高水平創(chuàng)新成果的全過程激勵。依據(jù)研究生的創(chuàng)新成長規(guī)律，實施全過程激勵機制。在初期，通過設(shè)立“研究生高水平科研成果培育項目”資助有高水平潛力的研究生論文選題，鼓勵學(xué)生從事高水平、高質(zhì)量的科學(xué)研究；在執(zhí)行階段，提供完善的設(shè)備、豐富的數(shù)據(jù)等軟硬件資源支持學(xué)生和導(dǎo)師共同從事前沿科研，推動深度合作與高水平成果的產(chǎn)出；通過設(shè)立高水平成果獎勵機制與后期資助項目等，激勵成果的可持續(xù)產(chǎn)出，增強研究生的科研信心和成就感。