上海對外經貿大學工商管理學

學位授權點年度建設報告

（2022年）

一、 本年度師資隊伍及資源建設情況

（一）方向優化

上海對外經貿大學2003年獲得企業管理碩士學位授予權，并于2004年9月起招收企業管理碩士研究生。經過近二十年的發展，本學位點現共有十個培養方向，分別是企業管理、市場營銷、人力資源管理、會計學、財務管理、審計學、旅游管理、技術經濟及管理、商務信息管理和跨國供應鏈管理。

企業管理方向聚焦于企業戰略管理、大數據與人工智能管理等領域；市場營銷方向在“戰略品牌管理、消費心理與行為、數字營銷和新零售”三個方面形成自身的研究特色；人力資源管理方向聚焦于數字化人力資源管理、責任與可續管理等領域；會計學方向培養能夠適應“大智移云物區”環境發展的高層次人才；財務管理方向培養具備全球視野、扎實理論基礎和敏銳分析能力的專業人才；審計學方向涵蓋風險管理及審計監管、審計大數據分析等研究方向；旅游管理涵蓋旅游服務管理、會展經濟與管理等研究方向；技術經濟及管理方向聚焦風險投資與創業管理、技術創新與知識管理等領域；商務信息管理方向培養具有較高的信息技術應用能力，能夠應用現代信息技術從事商務管理活動的高級復合型人才；跨國供應鏈管理方向培養具有國際視野和全球觀念、熟悉新型跨國供應鏈運作流程和經營管理的復合型人才。

（二）帶頭人及骨干師資隊伍建設及制度落實情況

工商管理學學位點的十個學科方向分別有1位學術帶頭人，3~5位中青年學術骨干，引領著整個學科的學術研究方向。

2022年本學位點具有碩士導師資格的教師99名，其中含上海市教學名師1名，曙光學者3名，寶鋼獎教師1名。無校外兼職導師。嚴格落實導師責任制。工商管理學嚴格執行學校出臺的《研究生指導教師管理辦法》《研究生導師指導行為準則》，在導師選聘、培訓、考核、招生資格審查等方面嚴格把關，落實導師責任制通過政治學習、團隊黨建等途徑提高導師的政治站位。

推行人生導師制，實現師生教學相長。本學科于2017年校內首創“人生導師制”，以“立德修身”、“潛心育人”為標準，動態遴選德才兼備的教師，為學生解答學業、人生困惑。本學科采取“互聯網+”的方式，通過官方微信平臺，實現一站式預約人生導師的解決方案，學生可以預約微信、電話、郵件等線上形式與人生導師交流。人生導師每周舉辦以心理健康、情緒管理、職業發展、學業規劃、融入社會為主題的線下交流聚會。

加強導師資格審查與遴選，倡導教研并重。本學科依據《上海對外經貿大學研究生指導教師管理辦法》，嚴格進行年度導師資格審查與新任導師遴選，實行“帶教制度”，為每位新進青年教師配備帶教老師，以“老帶新”、“建團隊”的方式組建教學團隊，落實集體備課、相互聽課、課程AB崗。學科搭建產學研沙龍“菁英匯”，在“數字一帶一路”戰略背景下，組織教師帶研究生團隊前往廣西欽州自貿區、南寧海關開展產學研合作；動員教師團隊在新冠疫情期間，通過《解放日報》等主流媒體向公眾介紹大數據與疫情防治的關系。

（三）教學科研團隊及平臺建設情況

工商管理學具有良好的教學科研團隊建設基礎，2022年，以高原學科建設和高水平地方大學建設為契機，教學與科研團隊穩步發展。工商管理學目前擁有各類教學科研平臺7個，其中省部級平臺2個，校級平臺3個，院級平臺2個。

表1 工商管理學教學科研團隊

表2 工商管理學教學科研平臺簡況

二、 本年度人才培養情況

（一）思政教育

思政教育特色鮮明，成效顯著。上海對外經貿大學工商管理學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以立德樹人為根本任務，在“三全育人”改革中，通過教師、學生、企業、社會之間的互動互融，形成了融國情教育、科學研究和創新實踐為一體的工商管理學育人特色。主要做法如下：

（1）思政全面融入學科核心課程體系。將課程思政融入學科專業教育，形成《國際企業管理》《跨文化管理》等核心課程思政體系。

（2）以黨建為引領，積極開展社會實踐活動提升學科育人水平。通過黨支部核心引領，持續舉辦具有十余年歷史的學科品牌大賽“商業策劃大賽”，吸引知名企業和商界創業精英共同參與，培養學生面向未來的核心商業能力和家國情懷。開展“魅力HR”競賽，實戰演練薪酬設計，職業規劃與管理等環節，培養全球經貿治理體系新格局下的國際化商科人才。

（3）加強學科基層組織建設。以黨委統一領導，成立黨群服務中心；以教工黨支部為著力點全面推進教工黨建并助推專業發展；以學生支部為突破點統籌推進學生黨建和學生思政教育工作，形成“一心兩點”黨建工作新格局。

2022年學科專任教師積極參加思政培訓，獲得長三角科學道德和學風建設論壇征文優秀獎1項，申報校院思政課程1門，多門課程處于課程思政的建設培育階段。研究生黨建思政獲獎11人。

（二）課程教學與教學成果

科研反哺教學，打造新文科背景下工商管理學課程體系對接新文科建設，依托人工智能與大數據管理最新科研成果，把學科前沿知識引入課程教學內容，打造《大數據與精準營銷》《云會計與智能財務》《商務大數據案例分析》等系列課程體系，科研反哺教學，提升研究生追蹤、占領科技發展前沿的能力，提高研究生培養質量。

通過產教研學深度融合創新課程教學模式，滿足社會發展需求。與行業發展和行業人才需求相對接，校企協作，共同優化培養目標，確保育人目標不偏離。以項目、任務為載體，共同開發融合專業知識、應用與創新能力、職業素養三位一體的校企合作核心課程、教材、以及案例庫，創新教學模式，產教研學相融合，確保人才培養對應社會需求。

依托教育部基地開展創新實踐課程，培養高層次國際化人才。將啟發式、研討式、案例式教學方法落到實處，激發和訓練研究生的創新思維。依托教育部首批“高層次國際化人才培養創新實踐基地”，開展高層次國際化人才培養創新實踐項目證書課程，提升學科人才培養的國際化水平。

（三）研究生代表性成果與獎勵

2022年學生積極參與各項科研項目，在SSCI、CSSCI及其他核心期刊累計發表論文20余篇，包括《外國經濟與管理》等高質量期刊。同時，社會實踐能力顯著增強，在各種競賽中屢獲佳績。學生踴躍投身各項社會實踐，實踐中學真知，將個人情懷融入到黨和國家事業中，在各類學術和創新創業競賽中斬獲佳績，6名研究生在第十七屆長三角研究生學術論壇中獲獎，其中二等獎2名、三等獎4名。2位同學在第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中獲獎，其中全國銅獎1名。全國大學生商科綜合能力大賽獲得二等獎1項、三等獎1項。此外，學生在上海市計算機應用能力大賽，開放數據創新應用大賽（SODA大賽）等應用、實踐類的賽事中也屢獲佳績。學生暑期社會實踐項目多次獲校特等獎和一等獎。

（四）研究生對外學習交流

本學位點提供各項政策和資金支持，鼓勵研究生積極參與海外學術交流，拓寬國際視野。受到疫情影響，2021和2022年研究生參與國際交流與交換項目人次明顯減少，通過在線形式，有1名研究生參加以色列海法大學組織的“2021年線上暑期創新創業項目”，有1名研究生參與國際學術研討會論文。

（五）研究生獎助與管理服務

工商管理學研究生獎學金的制度主要有《上海對外經貿大學研究生評定優秀獎學金暫行規定》以及各類企業獎學金章程。目前，本學科研究生資助體系包含兩大部分。

第一部分為來自學校以及國家，主要包括獎學金、助學金和研究生“三助”崗位津貼三大類。其中，獎學金包括研究生國家獎學金、研究生學業獎學金（覆蓋率90%以上）和愛建獎學金等；助學金類包括研究生津貼；研究生“三助”崗位津貼包括研究生擔任助教、助研和助管的崗位津貼。第二部分為學科方向所在的學院跟企業合作創建的獎學金，如仲臻獎學金。2022年各類獎助學金總額244.11萬元，資助學生478人次。

（六）本年度招生、就業與學位授予情況

2022年工商管理學研究生招生錄取人數124人（統招），其中一志愿錄取人數35人。錄取推免生6人。授予研究生學位104人。工商管理學碩士畢業生培養質量高，2022年就業率達98%，職業勝任能力強，職業道德水平高，用人單位反饋評價好，畢業生就業態勢良好。《2021中國高校畢業生薪酬指數排名》顯示畢業生薪酬指數位列全國第13位，上海市屬高校第一。

三、 本年度科學研究及學術交流情況

2022年度，企業管理方向獲國家自然科學基金項目3項；國家社科基金后期資助項目1項，教育部人文社會科學青年基金項目1項；出版學術專著2部，發表學術論文40篇，其中國際二類6篇、國際三類8篇、國內B類刊物6篇。獲上海市高等教育優秀教學成果一等獎1項。

會計學方向2022年度獲得國家社會科學基金項目立項1項、上海市晨光人才項目1項，在《金融研究》《會計研究》、Journal of Accounting Literature、Journal of International Financial Markets、Institutions and Money、China Accounting and Finance Review (CAFR, HK)等國內外期刊發表論文15篇。

旅游管理方向2022年度新增代表性項目5項，總到賬經費金額29萬元；新增代表性論文12項；新增上海對外經貿大學智庫先進集體獎項1項。

四、 本年度社會服務貢獻

工商管理學秉承社會服務優良傳統，緊密對接國家和上海重大戰略需求，以新文科建設為契機，發揮學科優勢，服務水平不斷提升，社會效應良好，具有一定引領性。特別是服務于國家和上海市重大發展需求方面做了大量的工作，如在上海自貿區財稅政策研究、“營改增”試點的政策評估、在上海援藏和援疆產業提升等方面都形成明顯的社會效益，產生一定社會影響。我校將智庫建立在學科基礎之上，1個智庫入選“中國智庫索引”高校智庫百強榜單，成為全國“A區高校智庫”。決策咨詢成果被中央和上海采納與批示數位居上海市屬高校前列。2021-2022年度內，鄔展霞教授2篇智庫內參被省部級領導批示，一份研究報告被上海技術交易所采用，一篇內參被《人民日報》采用。2022年，1份簡報被國務院辦公廳采用。工商管理學院1份研究報告得到上海市副市長批示。

圍繞進博會，本學位點旅游管理學科開展了系列工作。一是組織研究生連續5年深度參與和服務進博會，我校因此也成為全國唯一一個深度參與進博會的高校，多次榮獲服務進博會貢獻獎。二是圍繞進博會開展了大量決策咨詢研究，本年度至少3篇決策咨詢報告被采納。三是圍繞進博會溢出效益等主題，開展了大量社會服務研究和碩士論文撰寫，形成了系列研究成果。

五、 本年度本學位點建設小結

工商管理學學位點招生情況良好，其中會計學的第一志愿錄取率為100%。工商管理學具有碩士導師資格的教師99名，其中含上海市教學名師1名，曙光學者3名，寶鋼獎教師1名。無校外兼職導師。

工商管理學學位點注重加強研究生培養過程管理，把學術道德教育和學術規范訓練貫穿到研究生培養全過程，對教學安排、課程建設、課堂教學、聽課評教、導師管理、論文規范、實踐實習等教學各環節進行具體規范，學位點做好研究生課程教學過程管理、加強教學質量監控，建立切實可行的教學評估體系，全面把控教學質量管理；建立學風監管與懲戒機制，嚴懲學術不端行為。開辟第二課堂，聘請有實踐經驗的專家、企業家和政府官員開設講座或承擔部分實踐性課程，不斷拓展實踐教學資源。定期組織專家對學科點和研究生培育質量進行診斷式評估，對發現的問題進行整改和完善，使教學管理做到運行有序，有效保證教學質量及教學效果，推進實踐能力培養目標的實現。

本學位點嚴格把控學位論文質量，根據教育部、全國教指委等上級制度、《上海對外經貿大學碩士學位管理辦法實施細則》和《上海對外經貿大學研究生學位論文重復率檢測試行辦法》等文件精神，實施畢業論文質量控制體系，調動導師對研究生畢業論文進行全過程監控和流程管理，加強論文選題指導、開題匿名評審、預答辯、學術不端檢測、校院兩級盲審、答辯等各環節分流淘汰，學位論文質量得到全面監控和提升。

學位點高度重視就業工作，各二級學位點由學院黨委書記、院長直接負責學生就業工作，全員關心保障學生就業。建立實習—就業聯動機制。多手段多方式多渠道助力就業工作。充分利用任課教師、校內導師、行業產業導師、畢業校友等多種社會力量，通過學院網站、微信推送、在線表單、就業工作團隊等渠道，為學生提供就業信息。舉辦產教融合圓桌論壇暨畢業生就業推進會，加強供需對接，發揮校外導師專長，形成合力，擴大優質就業崗位。

學位點積極開展多種內容和形式的導師培訓。一是定期組織教學沙龍、論文質量規范等校內業務培訓，幫助專碩導師了解學科變化提升業務能力；二是不定期組織文件制度學習；三是邀請國內學科領域的專家學者，采用線上、線下靈活的交流方式進行業務指導學術交流；四是通過發布各類校內外培訓、會議和賽事等信息，推動導師積極參與拓闊學術視野；五是鼓勵導師國際和跨學科合作，并加大選派研究生導師海外研修力度。通過開展學術交流，吸取各種學術營養，博采眾長，使導師不斷更新知識，拓寬專業面，了解科學發展趨勢，提高自身業務素質。

六、 同類學位點對標分析

工商管理學學位點依據“碩士學位授權點申請基本條件”進行對標分析，對照基本條件核心指標核對結果如表3所示。

表3 工商管理學碩士學位授權點基本條件對標與建設情況表

七、 下一年度學位點建設方案

包含存在的問題與不足、后續改進提升方案等。

（一）存在的主要問題與不足

1. 學術研究團隊建設仍需繼續加強

工商管理學師資團隊已經符合《學位授權審核申請基本條件（2020）》。為了更好的為國家戰略服務，全面服務支撐上海科創中心建設，仍需要大力引進高端人才、領軍人物，利用領軍人物的學術資源輻射作用，促進學科學術團隊的梯隊建設，以持續優化團隊。

2. 博士學位授權點培育建設仍需持續努力

一級學科博士學位授權點的建設，對應工商管理學建設完整的人才培養體系、帶動學科的整體進步，調動學科發展的積極性，有重要的意義。工商管理學的申博工作已經列入上海對外經貿大學“十四五”規劃中，并且已經成為校擬增博士點培育項目。目前，仍需對標申請標準，力爭在2023年有所收獲。