我是教師，嗓子好。這應該是疫情志愿者工作期間我被分配崗位的基本特征，也是志愿者工作中應用最多的“特長”。

人總是要做些事情的，目的都是使得生活豐富，區別在于做些什么。周五接到居家辦公的通知，就在想能在疫情封控期間做些什么。在疫情初來的2020年，在疫情慢慢被人們適應的2021年，曾向社區提請了志愿者申請，那時最需要的是專業人員，于是提交了幾筆疫情相關的捐款，這點微小的力量最后也得到了組織的認可，收到一份“特殊黨費”的證書。

2022年3月13日 周日

周六下午，收到社區的消息，通知參加周日下午的小區核酸檢測志愿者工作。周日中午1點，志愿者集合。因為“嗓門亮”，我被分配的崗位是“掃碼輔助”，也就是混采工作中，在居民核酸檢測二維碼掃碼后，向10人或20人混采組的第一人發放核酸檢測試管。

這個工作看似很簡單，在工作中卻需要發散出很多言語。要叮囑拿到試管的居民“責任重大”，一定要交給醫生；要向沒有拿到試管的居民解釋為什么沒有給他發放試管；為了讓掃碼工作順利進行，要高聲提醒“請打開二維碼，手機屏幕調整到最亮，豎起手機屏幕便于掃碼，掃碼后報姓名核對信息”；掃碼地點前后都有臺階，還要不時的高聲提醒“請注意腳下”；崗位位置處于綠色通道，要時不時關注老人與殘疾人的需求。

從1點到6點，整整站立了5個小時，穿著大白防護服，沒有喝一口水，防護服里熱汗直流。近2000人的核酸檢測結束，依仗近三十年教學的積累，我的嗓子還算正常，但是也已經站立不穩了，我深深體會到大白們工作的辛苦。

2022年3月19日 周六

3月19日，社區第三次核酸檢測，我依舊站立在志愿者隊伍中，此次化身“小藍”，主要負責綠色通道以及隊伍引導。在前次的志愿工作基礎上，增加了對進入綠色通道的居民的審查，要勸阻“70歲以上老人、殘疾人以及上網課的孩子”之外的居民進入綠色通道，“分兩組檢測，請自動分流”是此次最多說的話語。早上6點半到崗，到11點結束，1960人的核酸檢測工作順利完成。志愿者在合影的時候興高采烈，大家配合的越來越熟練，效率越來越高。彼此告別，又一次志愿者工作完成。

看到同事們在學生社區承擔著艱巨而繁重的防疫工作，我不能進校分擔，那么在疫情風控期間做些力所能及的工作也是一份擔當。

2022年3月21日 周一

周一，回歸教學工作。在線上授課期間，盡職盡責完成教學任務，盡善盡美完成學院工作，也是為抗疫工作做貢獻。為了提高線上授課質量，提高網課參與度。我積極修改教學課件，調整授課重點，通過更具有互動性的理論與實踐結合的授課內容，利用手機等智能終端，讓課堂不僅局限于在線課堂，同時也呈現在微信群中；讓課堂內容不僅是教師提供，也通過學生即時檢索豐富授課資料。90分鐘的課堂始終是在互動參與、理論與實踐的配合中進行。

努力做好本職工作，為疫情封控盡一些力量，是居家辦公最樸素的原則。